Formateur, un métier de passion – Comment former avec le savoir-faire et le savoir être ? 2026

Formation créée le 28/11/2025. Dernière mise à jour le 11/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

15 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui

Formateur, un métier de passion – Comment former avec le savoir-faire et le savoir être ? 2026


Cette formation permet aux futurs formateurs de développer leurs compétences pédagogiques (conception, animation, évaluation) tout en renforçant leur posture professionnelle et relationnelle. Elle allie techniques concrètes et qualités humaines pour garantir des formations inclusives, efficaces et motivantes.

Objectifs de la formation

  • À l’issue de la formation, le participant sera capable de concevoir, animer et évaluer une action de formation en mobilisant des méthodes pédagogiques adaptées et une posture professionnelle favorisant l’inclusion, la motivation et la progression des apprenants.
  • Connaître les étapes de préparation d’une séquence pédagogique.
  • Savoir utiliser des techniques d’animation variées selon les profils d’apprenants.
  • Maîtriser les outils numériques et supports pédagogiques essentiels.
  • Identifier les besoins spécifiques des apprenants et adapter sa posture.
  • Appliquer des méthodes d’évaluation claires et mesurables.
  • Développer une communication bienveillante et inclusive.
  • Gérer les dynamiques de groupe et les situations sensibles.
  • Construire un plan de progression individuelle et collective.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Formateurs débutants souhaitant acquérir les bases du métier et structurer leurs premières interventions.
  • Formateurs expérimentés désireux de renforcer leurs pratiques pédagogiques et leur posture professionnelle.
  • Professionnels en reconversion qui souhaitent transmettre leurs compétences dans un cadre structuré et certifiant.
  • Intervenants occasionnels (consultants, experts métiers) cherchant à développer des techniques d’animation et d’évaluation adaptées.
  • Publics variés issus de secteurs techniques, éducatifs, sociaux ou associatifs, avec un niveau de connaissance initial hétérogène.
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Résultats attendus Les participants savent concevoir, animer et évaluer une formation. Ils maîtrisent une posture professionnelle favorisant inclusion et motivation. Ils repartent avec un plan de progression individuelle et des outils pratiques.
🗓️ Jour 1 – Développer le savoir-faire pédagogique
  • 09h00 – 09h30 : Accueil, présentation des objectifs et attentes des participants
  • 09h30 – 11h00 : Les bases de la conception pédagogique (objectifs, séquences, supports)
  • 11h00 – 11h15 : Pause
  • 11h15 – 12h45 : Techniques d’animation adaptées aux différents publics ➡️ Quiz interactif : identifier la bonne méthode selon le profil d’apprenant
  • 12h45 – 14h00 : Déjeuner
  • 14h00 – 15h30 : Utilisation des outils numériques et supports variés
  • 15h30 – 15h45 : Pause
  • 15h45 – 17h15 : Évaluation des acquis et suivi des résultats ➡️ Mise en situation : construire un mini quiz et analyser les réponses
  • 17h15 – 17h30 : Synthèse de la journée et feedback collectif
🗓️ Jour 2 – Renforcer le savoir-être du formateur
  • 09h00 – 09h30 : Retour sur la veille et introduction au savoir-être
  • 09h30 – 11h00 : Posture professionnelle et éthique du formateur ➡️ Jeu de rôle : gérer une situation délicate avec un apprenant
  • 11h00 – 11h15 : Pause
  • 11h15 – 12h45 : Communication bienveillante et inclusive ➡️ Exercice pratique : reformuler un message en version FALC
  • 12h45 – 14h00 : Déjeuner
  • 14h00 – 15h30 : Gestion des dynamiques de groupe et des conflits : ➡️ Jeu de rôle : animer un groupe avec profils variés
  • 15h30 – 15h45 : Pause
  • 15h45 – 17h15 : Analyse de pratiques et plan de progression individuelle
  • ➡️ Mise en situation : simulation d’une séance complète avec feedback du groupe
  • 17h15 – 17h30 : Conclusion, évaluation finale et remise des attestations

Équipe pédagogique

👤 Portrait du formateur Erasmo Fraccalvieri Expérience : Formateur depuis plus de 35 ans, il a accompagné et formé un grand nombre de professionnels au métier de maître formateur. Expertise : Sa carrière est marquée par une maîtrise approfondie des méthodes pédagogiques, de la transmission des savoirs, et de l’accompagnement des adultes en formation. Impact : Grâce à son engagement, des générations de formateurs ont pu développer leurs compétences et exercer avec assurance et professionnalisme. Savoir-faire : Il structure ses cours avec rigueur, en intégrant des outils modernes, des mises en situation et des pratiques réflexives. Savoir-être : Reconnu pour sa bienveillance, son écoute active et sa capacité à créer un climat de confiance, il incarne les valeurs de respect, d’inclusion et de progression. Actualité : Toujours actif, il continue à transmettre son savoir et son expérience, en s’adaptant aux évolutions pédagogiques et aux besoins des publics variés. Reconnaissance : Son parcours fait de lui une référence dans le domaine de la formation, un mentor apprécié et un professionnel qui inspire par sa constance et sa passion.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • 📊 Suivi de l’exécution Feuille d’émargement : signature des participants à chaque demi-journée.
  • Journal de formation : relevé des activités réalisées (quiz, jeux de rôle, mises en situation).
  • Observation directe : le formateur note la participation, l’implication et la progression.
  • Supports utilisés : diaporamas, fiches pratiques, quiz, grilles d’évaluation.
  • Indicateurs de suivi : Taux de présence et assiduité. Respect du déroulé pédagogique prévu. Participation active aux activités.

Ressources techniques et pédagogiques

  • 📘 Ressources matérielles Salle de formation équipée (tables modulables, chaises, paperboard). Ordinateur / vidéoprojecteur pour supports numériques. Connexion internet pour quiz interactifs et outils collaboratifs. Bibliothèque / documentation papier (ouvrages pédagogiques, guides pratiques).
  • 🛠️ Ressources pédagogiques Supports de cours : diaporamas, fiches synthétiques, infographies. Fiches pratiques : exercices, grilles d’évaluation, modèles SMART. Quiz interactifs (Digiforma). Jeux de rôle et mises en situation pour travailler le savoir-être. Études de cas adaptées aux contextes des participants.
  • 🎨 Ressources visuelles et inclusives Infographies pour simplifier les concepts. Versions FALC (Facile À Lire et à Comprendre) pour l’accessibilité. Icônes et pictogrammes pour faciliter la mémorisation. Supports bilingues ou traduits si nécessaire.
  • 👥 Ressources humaines Formateur principal (Erasmo Fraccalvieri, 35 ans d’expérience). Intervenants spécialisés (communication inclusive, gestion de groupe). Pairs / mentors pour feedback et co-animation.
  • ✅ Ressources d’évaluation Grilles d’observation pour les mises en situation. Questionnaires de satisfaction (papier ou numérique). Plan de progression individuelle (fiche SMART). Indicateurs de suivi : taux de participation, progression des acquis, satisfaction globale.

Qualité et satisfaction

📊 Suivi et évaluation Feuilles d’émargement et observation directe. Quiz, exercices pratiques et simulation finale. Questionnaires de satisfaction et feedback collectif. Plan de progression individuelle pour chaque participant.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • 🎯 Objectifs globaux Former les participants à concevoir, animer et évaluer une séquence pédagogique. Développer une posture professionnelle et éthique adaptée aux différents publics. Renforcer la communication inclusive et bienveillante. Favoriser la gestion des dynamiques de groupe et l’entraide. Permettre à chacun de construire un plan de progression individuelle.

Lieu

ERASME GROUP 2 BIS rue DU VALLON 16600 MAGNAC SUR TOUVRE

Capacité d'accueil

Entre 2 et 6 apprenants

Accessibilité

Accessibilité à la formation Notre organisme s’engage à garantir l’égalité d’accès à ses formations pour tous les publics, conformément aux critères du référentiel Qualiopi. Accueil des personnes en situation de handicap : Chaque programme est conçu pour être inclusif. Nous analysons en amont les besoins spécifiques des apprenants et proposons des adaptations pédagogiques, matérielles et organisationnelles (supports en FALC, documents en gros caractères, accessibilité numérique, aménagement des rythmes). Votre référent handicape : M. Fraccalvieri Erasmo ( Tel: 07 61 77 12 12 ) Information transparente : Les modalités d’accessibilité sont clairement indiquées dans nos catalogues, sur notre site internet et lors des échanges préalables à l’inscription. Les apprenants sont informés des possibilités d’adaptation et des contacts référents handicap. Accompagnement personnalisé : Un référent accessibilité est disponible pour étudier chaque situation individuelle et proposer des solutions adaptées (soutien technique, accompagnement humain, outils numériques spécifiques). Conformité réglementaire et amélioration continue : Nous respectons les obligations légales en matière d’accessibilité et intégrons régulièrement les retours des apprenants pour améliorer nos dispositifs. Les indicateurs de satisfaction et de réussite sont suivis et publiés afin de garantir la transparence et la progression. Valeur ajoutée pédagogique : L’accessibilité est considérée comme une richesse : elle favorise la diversité des profils, renforce la qualité des échanges et enrichit l’expérience de formation pour l’ensemble des participants.